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Ordinamag 2006/2007
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| Collège Henri Fabre - Vitrolles | |
| Quand les parents retournent au collège | |
| Pour Nadine, lorsque son fils
est devant l’ordinateur à la maison, « il va trop vite,
j’ai pas le temps de comprendre ». Un soir, après avoir
pianoté sur le portable, elle n’a pas su l’éteindre.
« J’ai paniqué, j’ai réveillé mon fils
à minuit après des dizaines de tentatives infructueuses ». Pères et mères sont animés d’une même envie : parvenir à partager avec leurs enfants la maîtrise de l’informatique. Pour l’instant, comme n’importe quels élèves, ils montrent une concentration studieuse devant l’écran, la même joie d’avoir compris. Chez Maria, agent de service chez Chronospost qui manie pour la première fois une souris d’ordinateur, il y a une sorte d’urgence. « J’ai une fille qui est en 5ème et une autre qui va entrer au collège ». Pour Naïma, il s’agit d’une sorte de promotion sociale. Là où elle travaille, c’est son patron qui utilise l’ordinateur. Son fils en 5ème est déjà « fort en informatique » ; son père vient de lui installer internet à la maison. Elle n’a pas encore avoué qu’elle prenait des cours. Sylviane, venue franchir un nouveau pallier dans ses connaissances informatiques, a dépassé le stade de l’initiation. Elle partage avec satisfaction ses connaissances en montrant l’exemple à d’autres. Pour la première séance, on passe en revue les fondamentaux : l’écran, le clavier, la souris, comment faire démarrer l’ordinateur, comment se connecter à internet… « Oh ! J’ai tapé une lettre de trop comment je fais ? Maintenant, on peut cliquer sur la souris ? »...
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 L’idée
a fait son chemin au collège de Pont de Vivaux (10e arrdt). À
leur demande, les parents d’élèves pourraient passer
l’année prochaine le B2I. La préparation au contrôle
se ferait en collaboration avec le GRETA. Les parents du collège
Marseilleveyre se sont essayés aux simulations en sciences physiques
proposées à leurs enfants par le professeur. Pour certains,
le côté ludique a vite disparu lorsque l’exercice a été
sanctionné par unemauvaise note. Dans certains collèges, la rubrique « parents » contient un formulaire de demande de cours en cas d’absence. Le service qui est encore expérimental, est appelé à s’étendre. « La vie scolaire constitue un élément majeur au sein des établissements : le collège numérique amplifie cette notion par la diffusion d’échanges l’informations personnalisées ente le collège et les familles ». Laurent Peyre, conseiller principal d’éducation au collège Louis Armand (Marseille) Collège Fernand Léger (Berre l'Etang), le professeur d’histoire
donne aux élèves un travail sur ordinateur à faire
à la maison. Thème : « Versailles, miroir de
l'absolutisme », base documentaire : l’encyclopédie
Hachette numérique et internet. Le résultat est satisfaisant
pour l’enseignante : « Tous les élèves,
même les plus perturbateurs, se sont impliqués dans la recherche
des réponses, même s'ils ne maîtrisaient pas forcément
l'outil. Les élèves semblent plus motivés dans leurs
recherches personnelles ». |
Organisées
par le Conseil départemental des associations familiales laïques
(CDAFL13) en association avec la FCPE et financées par le Conseil
général, ces formations ont remporté un bon succès
et se sont répétées dans plus d’une quinzaine
de collèges du département.
| La génération Ordina13 | ||
| • Accueil • Lakanal - B2I • JC Izzo - Samir • A. Renoir - La course • Pont de Vivaux - VTT • H. Daumier - Infographie • Le Petit Prince - Le CDI • Marseilleveyre - Physique • Mme Ecochard - Entretien |
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| Le collège communicant | ||
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| Une nouvelle pédagogie | ||
| • Accueil • 20/20 de conduite • R. Morel - Les maths • H. Fabre - Ulysse • M. Gaudemar - Entretien • Enseignants et collège numérique • Mme Liautard - Entretien |
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| Le collège sort des murs | ||
| • Accueil • H. Fabre - Les parents • L'onde Ordina13 • La demi-pension • Les fédérations de parents |
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| Annexes | ||
| • Le
mot du président • L'informatisation des collèges • La « net attitude » |
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